ь, презентовать информацию.
В дополнение ко всему вышесказанному, я использую систему внеурочных географических мероприятий 4: целевые исследовательские географо - туристические походы в каникулы (сбор материалов для индивидуальной школьной научной работы), пополнение школьных коллекций природным материалом; ежегодные школьные турслёты с обязательными элементами географии (ориентирование, картография…).
Таким образом, не имея возможности недельного погружения в предмет, как задумано системой развивающего обучения, в условиях сокращения часов на преподавание географии в 5-6 классах, я строю обучение на комплексном современном уровне, удовлетворяющем требованиям ФГОС.
ЛИТЕРАТУРА
Мартемьянов В. В. «Теория и практика компьютерного моделирования (школьная география)» Научное Издательство LAP Lambert Academic Publishing, ISBN: 978-3-659-51603, монография, 2014 г.
Мартемьянов В. В. «Авторская игровая образовательная система в преподавании географии в средней школе» Научное Издательство LAP Lambert Academic Publishing, ISBN: 978-3-659-52117-1, монография, 2014 г.
Мартемьянов В. В. «Географические открытия школьников в процессе компьютерного моделирования на уроках»// III Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании XXI века». Сборник научных трудов. – М. : НИЯУ МИФИ. 2013 – 355 с.
Мартемьянов В. В. «Система природоведческого образования в 5-9 классах». Всероссийский научно – методический журнал «География и экология в школе XXI века» 9, 2013 г.
Страницы: << < 2 | 3 | 4