Основные коррекционно-развивающие технологии, методики, программы в работе педагога-психолога

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

сть к обучению в школе" Г. Вицлака
Психологическая готовность к школьному обучению
5. 5 -- 7 лет
Методика изучения зрелости детей, поступающих в первый класс
Выявление психосоциальной зрелости
4-7 лет
Школьный тест умственного развития
Диагностика умственного развития
12-18 лет
Методика определения уровня умственного развития для младших подростков
Обследование умственного развития
10-12 лет
Профориентационные методики
Опросник "Готовность подростков к выбору профессии" (методика В. Б. Успенского)
Определение готовности к выбору профессии
8-11 классы
Диагностика профессиональной готовности
Определение готовности к деятельности
8-11 классы
Методика изучения факторов привлекательн6ости профессии
Факторы привлекательности профессии
8-11 классы
Методика выявления и анализ профессионально важных качеств специалистов системы "Человек-техника"
Определение пригодности для работы на транспорте
8-11 классы
Методика "Изучение мотивации профессиональной деятельности" (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
Диагностика мотивации профессиональной деятельности
8-11 классы
Методика "Структура интересов"
Выявление структуры интересов личности
8-11 классы
Тест "Определение творческих способностей" (Х. Зиверт)
Определение нестандартности мышления
8-11 классы
Методика Е. А. Климова "Определение типа будущей профессии"
Определение типа профессии
8-11 классы
Активизирующий опросник "За и против" Пряжникова
Стимулирование размышлений над проблемами профессионального выбора
8-11 классы
Активизирующий опросник "Перекресток"
Ч1. - определение пр

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: