Основания

br/>
Ä
Ì
Ð


$
Учитель демонстрирует в твёрдом виде образцы оснований и предлагает заполнить таблицу:
Сравнительная характеристика оснований
(см. приложение 3)
V. Организует сообщение учащихся по теме: «Щёлочи – едкие вещества»
VI. Гидроксид кальция – малорастворимое основание, тем не менее, это щёлочь.
Учитель сообщает, что прозрачный раствор едкого кальция называется известковой водой
Как отличить известковую воду от других растворов, например, от раствора гидроксида натрия?: пропустить через неё углекислый газ.
Что мы наблюдали?

Работают с тренажёром, взаимопроверка в парах
Заполняют таблицу и приходят к выводу, что основания представляют собой твёрдые вещества.
Слушают и запоминают.
Учащиеся делают вывод: Ca(OH)2 –щёлочь, а его прозрачный раствор называется известковой водой.
К доске выходит (по желанию) один учащийся и через стеклянную трубочку пропускает свой выдыхаемый углекислый газ через известковую воду и раствор гидроксида натрия.
Помутнение известковой воды, образование осадка (мути).




HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/card/1060/himicheskie-svoystva-osnovaniy. html"
Химические свойства оснований (просмотр видеоролика - индикаторы) Учитель сообщает, что реакции, с помощью которых распознают данное вещество, называются качественными.
VII. Учитель сообщает, что существуют качественные реакции на целый класс веществ, например, все щёлочи можно определить с помощью особых реактивов – индикаторов (бесцветный лакмус, метиловый оранжевый, фенолфталеин).
Учитель показывает растворы индикаторов, имеющихся в лаборатории и таблицу «Изменение окраски индикаторов в зависимости от среды», сопровождая её объяснениями.
Учитель пр