Основания

ься к таблице растворимости.
- Запишите формулы, полученных веществ и найдите по таблице растворимости еще примеры щелочей и нерастворимых оснований. Заполните таблицу 1.
Таблица 1. Классификация оснований
Растворимые (щелочи)
Нерастворимые
NaOH
Mg(OH)2
KOH
Al(OH)3
Ba(OH)2
Fe(OH)3
- Давайте сделаем вывод. Как же можно классифицировать основания?
Лабораторная работа 2.
Каждой группе даны З неподписанные пробирки с бесцветными жидкостями. При помощи индикатора (лакмус - 1 группа, фенолфталеина - 2 группа, метилоранжевого - 3 группа, универсального индикатора - 4 группа) определите в какой пробирке вода, в какой раствор щелочи, а в какой кислота?
- Соблюдая инструктаж по технике безопасности, проведите эти работы, проанализируйте результат, используя таблицу окраски индикаторов в зависимости от среды.
(Слайд 11) Таблица 2. Изменение окраски индикаторов
Название индикатора
Щелочная среда
Нейтральная среда
Кислая среда
Лакмус
Синяя
Фиолетовая
Красная
Метиловый оранжевый
Желтая
Оранжевая
Красно-розовая
Фенолфталеин
Малиновая
Бесцветная
Бесцветная
Универсальный
Синий
Желто-зеленая
Красная
Сделайте выводы.
- А изменится ли окраска индикатора гидроксида меди (II) и гидроксида железа (III)?
Обучающиеся выполняют лабораторный опыт 2.
- К веществам, полученным в лабораторном опыте 1, добавьте каплю фенолфталеина. Сделайте вывод.
Исходные растворы:

Вывод: в растворах щелочей индикаторы изменяют окраску, а в нерастворимых основаниях - нет.
- Ребята, посмотрите на результат своей работы и ответьте на вопрос: так что же это за вещества, которые меняют свой цвет в зависимости от среды? Кто затр