Основания

посмотреть несколько секунд, и затем тихонько сесть. Затем объяснить увиденное.
Вы сидите словно птички,
За спиной висят таблички.
На них написаны названья
Соединений очень разных.
Вам надо встать и посмотреть
Внимательно, и сразу сесть.
И взглянув всего по разу,
Определите тип их связи!


Практическое значение оснований
- Мы познакомились еще с одним классом сложных веществ - основаниями. Как вы думаете, имеют ли основания практическое значение? Конечно же, да.
Учащиеся представляют приготовленные заранее сообщения на темы:
1) Гидроксид натрия
2) Гидроксид калия
3) Гидроксид кальция
III. Закрепление
- Сегодня мы познакомились с новым классом неорганических веществ - основаниями.
- Для закрепления полученных знаний, ответьте на следующие вопросы: (слайд 13)
1. Каков состав оснований?
2. Как назвать основания?
3. Как составить формулу основания по названию?
4. Как классифицируются основания?
5. Как отличить растворы щелочей от растворов других веществ?
Ребята вспоминают, все, что изучали на уроке. Затем я дополняю:
Все, что в воздухе сгорает, превращается в оксид,
Временами уточняем - пероксид и ангидрид.
Дальше жизнь по свойствам делит: при реакции с водой:
Эти в щелочь превратятся, эти станут кислотой. . .
Кислоту и щелочь встретим ежедневно много раз.
Кислота в желудке нашем, щелочь есть в слюне у нас.
Всех названий их и химик не сумеет заучить,
Но по свойствам эту пару очень просто различить.
Кто металлы замещая, отдает свой водород,
ПОКРАСНЕТЬ заставит ЛАКМУС - тех относят в класс кислот.
Кислота металлы "травит", вкус лимону придает,
При реакциях различных окислителем идет.
Тех, кто взял м