Почему Земля вращается? Вращается вокруг оси?
2. Как вращается Земля?
3. Что в результате такого вращения происходит на Земле? С человеком? С живыми организмами? С неживыми организмами?
4. Как человек это вращение использует?
Фиксируют его на главную доску ниже темы урока с целью дальнейшего следования и обозначения о выполнении. (пишут на доску сами пункты плана)
Познавательные УУД:
- находят, предполагают причины и следствия
Коммуникативные УУД: -групповая работа по обсуждению информации и предложениях в план деятельности
Регулятивные УУД: учатся формулировать вопросы и вести записи на доске.
Личностные УУД: стремятся внести свой вклад в планирование собственной деятельности
4. Первичное усвоение новых знаний - 20 минут
Для связи ранее изученного материала и плана деятельности предложено опережающее задание
Как это выглядит со стороны?
Опровержение или подтверждение находим в ходе просмотра видеофрагмента "Вращение Земли" (электронное приложение к нашему учебнику)
А кто из людей доказал движение Земли вокруг оси?
Почему ее сплющивает с полюсов? И как Земля выглядит сейчас?
У меня в ладонях страны,
Реки, горы, океаны.
Догадались , в чем тут фокус?
Я держу руками. . . . (глобус)
Это чудо географии изобрел немецкий ученый Мартин Бехайм.
Зачем я его сейчас взяла в руки?
За какое время Земля совершает полный оборот вокруг оси?
Что можно увидеть? А что нельзя?
Составьте схему рассказа о суточном вращении Земли (работа в 4 - ках)
Индивидуальное задание ученику Краткая информаци
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>