ли оценил твои знания компьютер?
4. Устная работа (Вербицкая Вика, Городецкая Алиса, Денисова Ирина, Матвеева Кристина, Пастухов Артём, Петрова Катя, Пуцыкович Саша, Фёдоров Влад):
1) Как вы понимаете, что такое глобус?
2) Объясните, что такое географическая карта?
3) Как вы думаете, что обозначается на географической карте оттенками синего цвета? (моря и океаны)
- Зелёного? (низкие равнины)
- Жёлтого? (приподнятые равнины).
- Коричневого цвета? (горы)
4) Сравните глобус и географическую карту (глобус - шарообразная модель Земли практически без искажений, карта – плоский чертёж с искажениями)
5) Как вы думаете, почему на карте появляются искажения изображения земной поверхности? (Земля имеет форму шара и изобразить её без искажений невозможно)
6) Объясните, почему на географической карте отражено больше информации, чем на глобусе?Применение инновационных технологий (использование ресурса интернета)
Тестирование, индивидуальная, использование дифференцированных заданий
Работа с картой, работа в парах
Работа с компьютером
Фронтальная работа (беседа по вопросам)
Беседа с учениками по итогам работы
Устная работа с учениками
Самооценка
«5» - 5 правильных ответов
«4» - 4 правильных ответа
«3» - 3 правильных ответа
Взаимопроверка
«5» - 3 правильных ответа
«4» - 2 правильных ответа
«3» - 1 правильный ответ
Самостоятельная работа
55-69 - «3»
70 – 80 - «4»
81-100 - «5»
Включение учащихся в обсуждение ответа. - Формируемые УУД: регулятивные – оценка (выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения, оценка результатов работы); логические УУД – построение логической цепочки рассуждений); коммуни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>