кативные - управление поведением партнёра (контроль, оценка его деятельности), умение достаточно полно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Первичное усвоение новых знаний3
минуты
Отгадайте ребус: (ориентирование)
О ,,
НИЕ
- Какая у нас сегодня будет тема урока?
- Что бы вы хотели узнать об ориентировании?
- Как вы считаете, для чего нам нужны знания об ориентировании?
Цель: Узнаем, что такое ориентирование. Научимся работать с компасом.
- Как вы считаете, зачем нам нужно изучение этой темы? Где нам пригодятся знания по теме? (Чтобы не заблудиться в незнакомой местности)
-Вот теперь мы можем приступить к достижению целей и задач, которые вы запланировали для себя. А в конце урока, ребята, мы с вами ответим на один хитренький вопрос: Можем ли мы в своей жизни прожить без ориентирования?
Ориентирование.
1) Как вы понимаете, что такое ориентирование? (определение своего местоположения относительно сторон горизонта)
-
6
8
:
Z
Ø
:
Ú
ô
ž
Ø
Ú
ô
愀摧çᔀловек научился определять был восток. Нет ничего проще: где встаёт солнце – там и восток).
- А какие ещё стороны горизонта вы знаете? (север, юг, запад).
ФИЗМИНУТКА (давайте попробуем сориентироваться в классе)
- Где у нас утром восходит солнце? (потянули ручки на восток. Поманили его к себе)
- Дальше Солнце идёт на …. (запад). Поможем Солнышку найти запад (помахали ему «до свидания»).
- Скоро у нас наступит зима. Она придёт к нам с севера (позовём её).
- А птичкам холодно и они улетают на юг (проводим птиц)
- Садитесь ребята и найдите в учебнике как по-другому называются стороны горизонта?
- Как вы считаете, что такое румбы? Найдит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>