ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ ПО ВПРОВАДЖЕННЮ МЕТОДА ПРОЕКТІВ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ДНЗ

Страницы: <<  <  27 | 28 | 29 | 30 | 31  >  >>

тором происходит совместное исследование проекта тема за темой, день за днём. Ежедневно во время утренней встречи или утреннего круга воспитатель спрашивает детей о том, что они вчера узнали. Что им запомнилось и понравилось. Однако окончательное заполнение рубрики произойдёт только после завершения темы или блока. (Или «Что мы можем узнать у взрослых…. ?).
Далее необходимо подготовить выступление по плану:
1. Название проекта.
2. Цель и задачи. Под целью понимается конечный результат. Под задачами – способы реализации и достижения результата.
3. Возраст детей, для которых он предназначен.
4. Погружение в проект с помощью технологии «трёх И».
5. Разработка схемы проекта. Презентация проекта.
6. Возможные результаты. Ожидания.
(По окончании работы над проектом ожидается, что…).
Время на выполнение задания 15-20 мин. После чего представляется презентация каждого продукта деятельности.
После презентации педагогами продукта своей деятельности, ведущий дает советы воспитателям по работе над проектом. (См. приложение)
Советы воспитателю по работе над проектом
Глубоко изучить тематику проекта, подготовить предметно-пространственную развивающую среду.
Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик.
Вводить детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и с опорой на их личный опыт.
Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать его любознательность и устойчивый интерес к проблеме.
При составлении совместного плана работы с детьми над проектом поддерживать детскую инициативу.
Тактично рассматривать все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребенок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться.
Соблюдать принцип пос

Страницы: <<  <  27 | 28 | 29 | 30 | 31  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: