эксперта принимает отчёт: обобщает и резюмирует полученные результаты, давая возможность группам оценить свою работу, подводит итоги работы каждой группы.
Учитель проводит блиц-опрос для групп,
Мотивирует учащихся на дальнейшее изучение через мини-опрос "Я узнал о том, что. . . "
Предлагает заполнить листы самооценки каждому учащемуся.
Предлагает проиллюстрировать наглядно эмоциональный настрой от урока Спрашивает учащихся об их впечатлениях от урока.
Деятельность учащихся
Хоровое проговаривание, внутренний настрой на урок.
Отгадывают загадки.
. (игра "Разведчики")
Распределяют их в 5 групп
Дети читают, высказывают предположения о теме урока "Исследование органов чувств человека". .
Высказывают предположения о задачах урока. Совместно составляют план работы. .
Делятся на группы в соответствии с номером на карточке.
Распределяют роли в группе; планируют свою деятельность; выбирают форму и способ презентации предполагаемого результата.
Учащиеся работают над исследованием: осуществляют поиск, сбор, систематизацию и анализ информации с использованием различных источников;
самостоятельно выполняют опыты, консультируясь по мере необходимости с учителем и товарищами по группе.
Оформляют отчёт.
Презентуют результаты исследования. Дают оценку деятельности своей группы (Соответствует ли их выступление плану?Довольны ли своей работой?).
Отвечают на вопросы блиц -опроса (встают всей группой, если узнали свой орган чу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>