Органы чувств

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ставить опыты, используя простейшее лабораторное оборудование, инструкции и правила при проведении экспериментов; делать выводы на основании полученных результатов; использовать при выполнении задания материал учебника как план, иллюстрирующий последовательность сменяющих друг друга событий, как этапы постановки опытов или выполнения задания.
-формирование в ходе работы ценностного отношения к органам чувств;
- подготовкана основании опытов сообщения об органе чувств.
- формирование умения описывать на основе предложенного плана изученные объекты, выделять их основные существенные признаки, выделять новое.
-развитие познавательного интереса к предмету путем вовлечения учащихся в исследовательскую работ
Оборудование:

1. Лабораторное:
2. Интерактивное: интерактивная доска, ноутбук.
3. Инструкционные карты: памятки распределения ролей , листы А3для каждой группы, индивидуальные карточки "Я узнал о том, что. . . " и листы самооценки, , картинки, иллюстрации, карточки с названиями органов чувств для игры "Разведчики".






1.


2.













3.



4.


















5.























6.












7.







8.






9.
Этапы урока



Эмоциональное начало урока.

Актуализация знаний учащихся через загадки на доске.










В

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: