роход, который заканчивается тонкой, но прочной барабанной перепонкой. Это всё – наружное ухо.
Под действием звука барабанная перепонка колеблется и передает звуковые колебания в среднее ухо. В среднем ухе находятся три слуховые косточки, соединенные между собой. Они передают колебания во внутреннее ухо. В нашем внутреннем ухе находится улитка.
Она передает по нерву толчки в мозг.
- Спасибо,… за полезную информацию.
- Повторим хором – ушная раковина, слуховой проход, барабанная перепонка– это наружная часть уха. Три слуховых косточки – среднее ухо. Улитка – внутреннее ухо.
Сценка.
Повстречались как-то на улице тетка Екатерина и тетка Дарья.
-Здравствуй, тетка Катерина!
-У меня яиц корзина.
-Как поживают домашние?
-Яйца свежие, вчерашние.
-Ничего себе вышла беседа!
-Авось распродам до обеда.
-Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?
(Тетка Катерина была глуховата. )
- Проведем исследование ваших ушек – посмотрим, хорошо ли вы слышите и различаете звуки. Сначала помассируем ушки - нежно пальчиками разотрите их. Готово.
- Внимательно слушайте музыку и угадывайте, музыкальный инструмент.
(звук гитары, звук барабана, звук скрипки)
- А теперь физминутка, которую вы уже знаете. (Слайд 18 )
Встали. Сейчас вам тоже помогут ушки. (На доске - подсказки)
à
ü
p
ú
z
à
сток – дети шагают, гремит погремушкой – дети делают упражнения для рук.
- Спасибо. Я довольна всеми.
-Вы согласны, что орган слуха - уши, как и глаза, важные помощники человека?
- Внимание на экран. (19 слайд)
Как называется следующий орган чувств? ( Нос)
- Потрогайте, ребята, нос на своем лице. Представьте себе на миг, что нос исчез. Лицо наше будет выглядеть
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>