й хлеб)
- Все молодцы! Хорошо справились с заданием.
- Согласны вы теперь что уши – тоже помощники человека.
- Вы познакомились с тремя органами чувств. Теперь посмотрим, а помогут ли они вам определить то, что я спрятала в коробке? Учитель показывает коробку с кубиком- рубиком.
-Начнем с ушек. Учитель гремит коробкой. Ушки нам помогают не всегда.
-Может поможет носик. Учитель дает понюхать коробку. Носик тоже не всегда помощник.
-Остаются глаза. Учитель показывает содержимое коробки (Да)
-Всегда ли глаза помогают определить или узнать что-то? (Нет) Учитель показывает стаканы со сладкой водой и кислой.
-Определить, какая в стакане вода - соленая, кислая или сладкая – поможет другой орган чувств – язык.
(Слайд 21 язык)
- А поможет нам больше узнать о этом органе чувств моя помощница Жалбакова Диана (Слайд 22 )
Язык закрыт крохотными сосочками, к которым подходят окончания чувствительных нервов. Когда на язык попадает пища или другие вещества, в мозг посылается сигнал: соленый, сладкий, кислый, горький. Оказывается, разные части языка воспринимают разные вкусовые ощущения. Кончик языка –сладкое и соленое, боковые части – кислое, корень языка – горькое. Человек различает более ста вкусовых оттенков. Человеческая пища разнообразна.
- Спасибо за информацию. Давайте повторим Кончик языка –сладкое и соленое, боковые части – кислое, корень языка – горькое.
- А теперь скажите пожалуйста какой орган отвечает за наши ощущения? (Кожа)
- Верно и о нём нам расскажет Артемьев Вова
Кожа — орган осязания. Вся поверхность кожи насыщена нервными окончаниями. Она является первым органом, который подвергается факторам внешней среды, в частности высокой температуры воды и пара в бане. Кожа — огромное чувствительное поле и ч
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>