два пути разрешения проблемы учащегося:
- Социальный педагог помог полностью решить проблему;
- Социальный педагог не смог или только частично решил проблему ребенка.
Внедрение технологий в деятельность социального педагога обеспечивает экономию сил и средств, позволяет эффективно строить социально-педагогическую деятельность, способствует положительному разрешению задач, стоящих перед социальным педагогом. Социально-педагогические технологии позволяют решать весь широкий спектр задач социальной педагогики - диагностики, социальной профилактики, социальной адаптации и социальной реабилитации.
Список литературы:
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М. , 2006.
2. Василькова Ю. В. Методика и опыт работы заместителя директора по воспитательной работе. М. , 2012.
3. Закатова И. Н. Социальная педагогика в школе / Под ред. Г. К. Селевко. М. , 2010.
4. Липский И. А. Технология реализации целей и ценностных ориентаций в социально-педагогической деятельности. Тамбов, 2002.
5. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие / Под ред. М. А. Галагузова, Л. В. Мардахаева. М. , 2001.
6. Овчарова Р. В. Справочная книга по воспитательной работе. М. , 2013.
7. Шакурова М. В. Методика и технология воспитательной работы. М. , 2002.
Страницы: << < 4 | 5 | 6