постепенный, равномерный, продолжительный.
Оттачивать технику дыхания следует на музыкальном материале на всём протяжении деятельности хора. Рекомендуется система А. Стрельниковой "Дыхательная гимнастика".
Интонирование и звуковедение.
Развивая музыкальные способности детей особое внимание необходимо уделять воспитанию музыкального слуха, так как чистое интонирование - фундамент хорового пения.
Музыкальным слухом называется способность воспринимать, различать высокие и низкие звуки, слышать, то есть представлять себе мысленно мелодию, запоминать её и правильно, не фальшиво спеть. Музыкальный слух можно и нужно развивать. Начинать эту работу нужно с первых же занятий. С самого начала надо приучать детей к умению сосредоточиться на звучании, "слушать тишину" (неумение сосредоточиться на звучании - одна из причин фальшивого пения) .
В практике встречаются дети с различными музыкальными задатками. Одни обладают прекрасным слухом и интонируют безупречно у других при регулярных хоровых занятиях очень быстро налаживаются координация между слухом и голосом. Встречаются и сложные случаи, требующие внимательной и терпеливой работы преподавателя приблизительно в течение одного года, а бывают и такие дети, у которых координация развивается лишь через 2-3 года регулярных планомерных занятий.
Одна из причин неверной интонации заключается в том, что многие дети ещё не обладают устойчивыми навыками пения, плохо себя слушают и часто переходят на крик. Громкие звуки воспринимаются труднее, чем тихие, и поэтому при громком пении ослабевает слуховое внимание. Нюанс "пиано" можно использовать в хоре, как метод работы над трудными интонационными местами в песне. Для развития чистоты интонации, прежде всего надо выбирать песни, удоб
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>