разования.
Исходя из этого, был проведён мониторинг образовательных запросов родителей и обучающихся первого классас целью определения основных направлений и ценностных основ воспитания и социализации учащихся начальных классов.
В мониторинге участвовали 11 первоклассников и их родителей,
Родителям совместно с детьми отвечали на вопросы анкеты.
Анкета.
«Уважаемые участники мониторинга, просим вас ответить на предложенные вопросы, чтобы помочь в определении основных направлений внеурочной деятельности в школе.
Чем любит заниматься ваш ребёнок в свободное время?
Какие направления внеурочной деятельности, на Ваш взгляд, были бы интересны вашему ребёнку?
Каких результатов Вы ожидаете от внеурочной деятельности в школе?
Спасибо за сотрудничество»
На основании запросов родителей и обучающихся рабочая группа определила виды внеурочной деятельности, и формы её организации
Направления, виды и формы внеурочной деятельности, которые выбрали дети и родители большинством голосов:
Художественно-эстетическое: кружок « Умелые руки», кружок « Народно-прикладное творчество», кружок « Изо», театральная студия, хоровая студия
Спортивно- оздоровительное: секция « Плавание», занятия физической культурой на базе Фока
Формы организации внеучебной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению.
Место проведенияВремя проведенияФорма организации.
ШколаПервая половина учебного дня Утренняя зарядка, физкультминутки во время уроков, динамические паузы во время перемен, уроки физкультуры.
ШколаВторая половина учебного дняПрогулки, спортивно-оздоровительные часы, свободная деятельность в ГПД, физкультурные праздники, спортивные кружки подвижных, оздоровительных игр и пр.
СемьяВторая половина учебного дня. Вых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>