я деятельности в группе - помогает оценить усилия каждого учащегося в работе над проектом и умение работать в коллективе.
--
Критерии оценивания презентации и буклета. Данные критерии необходимы для самооценки и взаимооценки учащихся при разработке презентаций и буклетов,
--
отражающих ход и результаты исследований. Критерии в ходе работы могут обсуждаться, корректироваться. Критерии позволяют определить уровень достижения цели работы группы.
"Формирование логических универсальных действий"
Понятие "логика", как название науки, вошло в обиход в III в. до н. э. "Logos" с древнегреческого - "слово", "мысль", "разум".
Современное определение науки "Логика" Е. К. Войшвилло и М. Г. Дегтярев дают следующее:
Логика есть наука о формах, приемах и методах теоретического познания на ступени абстрактного мышления, имеющих общенаучный характер, о законах, составляющих основу этих методов, а также о языке как средстве познания.
Логическое мышление- это мышление при помощи рассуждений. Рассуждать - это значит связывать между собой разные знания для того, чтобы ответить на поставленный вопрос. Только выяснив, взвесив разные обстоятельства, сравнив их значения, мы приходим к определенному результату.
В процессе мыслительной деятельности, у людей вырабатываются определенные приемы мышления.
Приемами мышления как вида деятельности на первом и втором уровне являются: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация, операции с понятиями и высказываниями. Обращаясь к вопросам образования, естественным образом возникают вопросы: актуально ли сегодня знание законов правильного мышления. Что мы, как учителя математики, можем сделать, чтобы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>