применять разнообразные средства обучения. Не следует понимать самостоятельную работу только как способ проверки знаний, надо организовать ее так, чтобы школьники проявили интерес к изучаемому предмету!
Работая над темой «Организация самостоятельной работы на уроках географии» я добилась хороших результатов. Ученики моих классов наблюдательны, организованны, самостоятельны. К урокам географии они сочиняют стихи, составляют красочные кроссворды, тесты, пишут сочинения, рефераты, готовят карточки «домино», презентации.
Таким образом, самостоятельная работа учащихся является одной из важнейших функций учителя. Ведь знания можно предложить, показать, где и как взять, но овладеть ими каждый ученик долженсамостоятельно.
Используемая литература
Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса/ Бабанский, Ю. К. // Педагогика,- М. ,1982. С. 251-300.
Гросс, Н. В. , Фатеев,В. П. Самостоятельная работа учащихся/, Гросс,Н. В. , Фатеев, В. П. //- М. ,2000.
Донская,Т. К. Развитие творческой самостоятельности на уроках/, Донская,Т. К. // РЯШ, 1 , 1991.
Журналы «География в школе»: 1997. 3, 1997. 4, 1998. 2, 2003. 2.
Журнал «Современный урок географии» -М. , 2003.
Журнал «Среднее профессиональное образование» 2003. 7 , 2005. 3
Шилкова, З. Г. Организация самостоятельной работы»/ Шилкова, З. Г. // Специалист. 2002. 12.
Приложение 1
Тест на проверку знаний по теме:
«Распределение солнечного тепла и света на Земле», 6 класс
1. К дням равноденствия относятся:
а) 22 июня
б) 23 сентября
в) 22 декабря
г) 21 марта
2. Дополните предложение.
22 декабря день длиннее ночи в……………………. . полушарии.
3. Установите соответствие:
а) Северный тропик 1. 66,5º с. ш.
б) Южный тропик 2. 23,5º ю.
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>