асти, республики, событий междуна - родного значения, а также планов, гра - фиков проведения районных, республиканских конкурсов, смот - ров, выставок, фестивалей, других мас - совых мероприятий, что поможет опре - делить формы, сроки участия школьни - ков в социально значимой, обществен - ной деятельности.
Чтобы перспективный годовой план не был слишком громоздким, можно оформить как приложения к нему:
а) перечень массовых мероприятий в виде календарных планов (с уче - том сроков), а также указав цели, формы проведения, организаторов, участников и их возраст;
б) перспективные планы учебы из - бранного актива детских организа - ций; кружков, клубов, классов;
в) планы проведения мероприятий в период осенних, зимних, весенних каникул.
Результат работы педагога-организатора проявляется в реализованных целях его деятельности и отражает степень эффек - тивности воспитательного процесса. Результаты выражаются:
-- в наличии личностно-ориентированной воспитательной системы в образовательном учреждении;
-- в сформированных у школьников потребностях в самовос - питании, самообразовании, самоуправлении;
-- в развитости у детей умений делать нравственный выбор, регулировать свое поведение и поступки, анализировать, оцени - вать и контролировать свои действия;
-- в осмыслении учащимися своего личностного достоинства, самоценности, осознании жизни как высшей ценности, оптими - стическом мировосприятии, умении ставить цели и достигать их, в развитом стремлении определить смысл своей жизни, со - поставлять ее с духовно-нравственными идеалами;
-- в усвоении воспитанниками этических образцов поведения, элементов культуры, овладении социальными ролями, а также в отсутствии правонарушений;
-- в адекватном эмоциональном отклике детей
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>