на воспита - тельные воздействия.
Педагогу-организатору необходимо на - учить детей и подростков самостоятельному выбору видов об - щественно полезной деятельности, качествен - ному выполнению поручений, умению видеть, кому нужна их помощь, оценивать результа - ты своего участия в конкретных делах. Чем больше будет у педагога-органи - затора помощников, единомышленников сре - ди учащихся, педагогов, родителей, предста - вителей общественных объединений, тем лучше будут результаты воспитательной работы.
Данные советы, рекомендации, как и любые методические материалы, предполагают творческий подход к их использованию, учет местных условий, особенностей и возможностей учреждений образования.
Приложение 1
Примерная структура годового плана воспитательной работы педагога-организатора
Разделы плана:
1. Вступление. Краткий анализ ито - гов воспита - тельной деятельности за предыдущий учебный год. (Если педагог-организатор только на - чинает свою деятельность, то этот раз - дел плана пишется на основании мате - риалов отчета, решений педсовета учреждения, бесед с руководителями творческих объединений, классными руководителями, учащимися. )
2. Характеристика (краткая) коллек - тива учащихся учреждения
а) всего обучающихся;
б) кружков, клубов, секций. . . (на - правлений деятельности художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное т. д. ), в них обучающихся;
в) организована деятельность органов самоуправления в . . . кружках, клу - бах; в них избрано . . . учащихся;
г) планируется создание объединений (названия);
д) учащихся "группы риска" . . . ; со - стоит на учете в КПДН . . . , на школьном учете . . . ;
3. Цели и задачи на новый учебный год.
4. Совершенствование внеклассной, внешколь
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>