еские особы, выдуманные герои, которые имитируют официальные и деловые отношения).
Информационные проекты направлены на сбор информации и имеют чёткую структуру (цель, актуальность, методы получения и обработки информации, оформление результатов и их презентация).
Практико-организационные проекты направлены на выработку конкретной программы действий, методических рекомендаций.
Одним из признаков является наличие алгоритма. Метод проектов, как педагогическая технология имеет определённую структуру, которая по своей сущности отображает логику проектной деятельности. В подготовке и реализации проекта выделяют этапы.
Первый этап - мотивационно ориентированный. Содержит в себе такие алгоритмы деятельности обучающихся: осознание мотива и цели деятельности, определение основной проблемы и задач исследования, вытекающих из неё, определение замысла проекта и выдвижение гипотез решения проблемы, выявление и обсуждение методов исследования, на основе которых будет реализовываться проект. Например, статистический, картографический, сравнительный, наблюдений и другие методы. На этом этапе наиболее целесообразно использовать методы, которые позволяют выражать и обговаривать разнообразные ("мозгового штурма", "круглого стола").
Второй этап - конструктивный, предусматривающий непосредственное выполнение проекта. Учащиеся объединяются в группы для осуществления проектной деятельности, составляют наброски плана с его последующим обсуждением и корректированием, утверждают рабочий план проекта, распределяют обязанности, собирают информацию, систематизируют и анализируют собранные данные, обговаривают способ оформления конечных результатов, их первичное оценивание и корректировку. Оформляют проект в форме тестов, карт, схем, диаграмм, фотогр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>