рвьюирования, устного опроса и т. п.
6)Презентационные умения и навыки:
- навыки монологической речи;
- умение уверенно держать себя во время выступления;
- артистические умения;
- умение использовать различные средства наглядности при выступлении;
- умение отвечать на незапланированные вопросы.
Предполагаемые результаты:
1. Расширение кругозора учащихся в интересующих их областях знаний;
2. Умение находить источники информации; извлекать информацию, относящуюся к теме;
3. Умение планировать работу над проектами;
4. Умение сотрудничать друг с другом при выполнении проектов;
5. Умение доводить начатое дело до конца.
Учебный проект с точки зрения учащегося - это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.
Учебный проект с точки зрения учителя - это дидактическое средство, позволяющее решить множество задач по развитию и воспитанию личности учащихся.
У меня накопился некоторый опыт, которым хотелось бы поделиться со своими коллегами, особенно с молодыми учителями, тем самым подтолкнуть на новые идеи в своей проектной деятельности.
В силу психологических особенностей детей данного возраста - это прежде всего проектно-творческая деятельность учащихся, которую мы использовали в урочное время и во внеучебной деятельности. Именно творческая деятельность учащихся является пропедевтикой проектно - исследовательской деятельности.
Проектные работы могут быть индивидуальными, самостоятельно выполненными или с непосредственным участием родителей, и групповыми. Различаются проекты и по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>