оление трудностей в освоении основной образовательной программы, оказание помощи и поддержки детям данной категории"
Роль педагога-психолога в психологическом обеспечении программы коррекционной работы представлена в таблице.
Таблица
Задачи
Средства
1
Участие в разработке и реализации программы коррекционной работы ОУ
- программы коррекционной работы в классах (в малых группах или индивидуально)
2
Участие в работе консилиума
план и график ПМПК
заключения специалистов
карта развития обучающегося
диагностические методики
3
Реализация коррекционно - развивающих программ
- коррекционно-развивающие программы
4
Участие в проектировании коррекционно-развивающей работы на уроке или внеклассных мероприятиях с последующей супервизией деятельности
- рекомендации по включению коррекционной работы в уроки и внеклассные мероприятия
5
Информирование родителей, мотивирование их на работу с профильными специалистами
- информация об учреждениях, куда могут обратиться родители
Помощь школьникам в адаптационные периоды
адаптационные программы
диагностические методики
Документация педагога-психолога в соответствии с требованиями ФГОС.
Вся документация педагога- психолога делится на общую (формы учета деятельности и отчетная документация общего характера) и специальную (документация для "служебного пользования").
Общая документация является открытой для различных представителей контролирующих инстанций.
К ней относятся: план работы (на учебный год), график работы, журнал учета видов деятельности, отчет о работе (за учебный год), программы факультативов, коррекционных / развив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>