и другого способа начального звукообразования может привести к успеху в вокальном воспитании. После приобретения основных певческих навыков наиболее целесообразным видом атаки нужно считать мягкую (В. Попов).
Звукообразование
Дети должны петь естественным, высоким, светлым звуком без крика и напряжения. Для правильного звукообразования большое значение имеет чёткая работа голосового аппарата (нижней челюсти, губ, мягкого нёба с маленьким язычком).
Единство звука для всех певцов имеет очень важное значение в хоровом пении. Необходимо добиваться выработки у всех певцов хора единой, так называемой "близкой высокой позиции" звука. Такая позиция обеспечивает чистоту интонирования, яркость, сочность и полётность звучания голоса. В процессе нахождения и ощущениявысокой позиции звучаниярешающую роль играетучастие верхних резонаторов. При звучании верхних резонаторов получается лёгкий, звенящий, очень богатый обертонами звук. Близкое произношение и образование гласных звуков придаёт пению хорошую дикцию. И, наоборот, вибрационное ощущение только в грудной полости делает звучание глухим, массивным, похожим на гудение.
Основной звук хора, основная звуковая позиция должны характеризоваться такими понятиями, как "прикрытый", "собранный" звук, "близкое слово", звук, опёртый на дыхание" с правильным и многообразным использованием всех резонаторов. Но нужно помнить, что детский хор ориентирован больше на фальцетное (головное) звучание. Позиция звука, манера произношения текста в конечном счёте характеризуют определённый тон, звучание данного хора, его манеру пения. Важно, чтобы общая позиция, единство звучания в хоре было достигнуто. В одном хоре она может бать более близкой, звонкой, в другом - более собранной, прикрытой(
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>