2005. - 6. С. 32 - 35.
4. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М. , 1999. - 479 с.
5. Гозман Л. Я. , Кроз М. В. Самоактуализационный тест (САТ). М. , 2004.
6. Дахин А. Н. Российское образование: модернизация или развитие?// Народное образование. - 2003. - 2. С. 111 - 113.
7. Дебердеева Т. Х. Новые ценности образования в условиях информационного общества // Инновации в образовании. - 2005. - 3. С. 5 - 7.
8. Ерофеева Н. И. Управление проектами в образовании // Народное образование. - 2002. - 5. С. 92 - 94.
9. Ершова А. П. Запасной выход из лабиринтов педагогических обольщений // Директор школы. - 2005. - 1. С 15 - 17.
10. Загвязинский В. И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании: Сборник научных трудов. - Тюмень, 1990. С. 8 - 39.
11. Занюк К. Психология мотивации. Киев, 2001. - 247 с.
12. Климов Е. А. Психология профессионала. СПб, 2002. - 492 с.
13. Каменский А. К. Нормативно-правовая база общественно-государственного управления школой // Директор школы. - 2006. - 3.
14. Кочетова А. Н. Коллективное педагогическое творчество - приоритет внутришкольного управления, основа развития школы // Народное образование. - 2004. - 2. С. 72 - 78.
15. Кротова К. К. Эксперимент в школе: за и против // Народное образование. - 2004. - 2. С. 130 - 136.
16. Курганский С. М. Положение о научно-экспериментальной деятельности педагогических работников школы // Завуч. - 2006. - 4. С. 83 - 87.
17. Лазарев В. С. Управление нововведениями - путь к развитию школы // Сельская школа. - 2004. - 1. С 4 - 16.
18. Лазарев В. С. Понятие педагогической и инновационной системы школы // Сельская школа. - 2003. - 1. C. 4 - 7.
19. Лаздина
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>