20. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. , 1982. - 354 с.
21. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб, 1999. - 378 с.
22. Назимов С. С. Педагогические инновации в национально-региональном компоненте содержания образования // Учитель. - 2005. - 6. С. 74 - 75.
23. Никитина Т. Д. Можно ли научиться эффективно управлять школой? // Директор школы. - 2005. - 6. С. 34 - 37.
24. Новиков А. М. Организация опытно-экспериментальной работы на базе образовательного учреждения // Дополнительное образование. - 2002. - 4. С. 51 - 53.
25. Новосёлов, А. С. Новизна и критерии новизны в педагогических разработках// Школьные технологии. - 2003. - 4. С. 11 - 16.
26. Новосельцев В. Человек: его самоактуализация: требования, норма, контроль // Учитель. - 2004. - 1. С. 28-51.
27. Орлова, А. И. Возрождение образования или его реформа? // Преподавание истории в школе. - 2006. - 1. С. 53 - 55.
28. Поташник М. М. Развитие школы как инновационный процесс: Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений. М. : Новая школа, 1994. - 164 с.
29. ПряжниковН. С. , Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М. , 2001. - 476 с.
30. Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина. Т1. М. , 2005. - 312 с.
31. Пугачёва Н. Б. Источники инноваций общеобразовательного учреждения// Завуч. - 2005. - 3. С. 29 - 32.
32. Пугачёва Н. Б. Психолого-педагогическое обеспечение инновационной деятельности общеобразовательного учреждения // Завуч. -2005 - 3. С. 22 - 29.
33. Рапацевич Е. С. Педагогика. Большая современная энциклопедия. - Минск: Современное слово, 2005. - 318 с.
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 > >>