ове рефлексии и сбора данных.
Цель, связанная с действиями учащихся: развить речевую деятельность учащихся, используя эффективные приемы и стратегии критического мышления.
Дальнейшая работа команды учителей была построена по алгоритму:
1 этап: Совместное планирование урока-исследования;
2 этап: Проведение урока-исследования и наблюдение за уроком;
3 этап: Опрос учащихся;
4этап: Обсуждение урока-исследования и первоначальное планирование следующего урока-исследования.
Таблица структурирования трех исследовательских уроков с использованием приемов критического мышления
Этапы урока
Lesson Study 1
Lesson Study 2
Lesson Study 3
Тема урока "С. Сейфулин "Ақсақ киік", А. Қоныратбаев "Киіктің айласы"
Тема урока "Ы. Алтынсарин "Баланың айласы"
Тема урока "Ы. Алтынсарин "Малды пайдаға жарату"
Цель: прочитать и проанализировать произведение; составить вопросы низкого порядка; передать содержание текста через рисунок, пятистишье.
Цель: познакомить с жизнью и творчеством писателя; изучить данное произведение; дисскусируя, выразить собственное мнение.
Цель: прочитать текст, определить основную мысль; составить вопросы высокого порядка, распределить рисунки по сюжету, инсценировать эпизод произведения, демонстрируя свои знания.
Начало урока
Тренинг "Круг радости"
Деление на группы
Тренинг "Дарю улыбку"
Деление на группы
Тренинг "Я в тебя верю"
Деление на группы
Середина урока
Чтение текста по цепочке;
Словарная работа;
Составление вопросов низкого порядка;
"Круглый стол";
Рисунки по содержанию текста;
Составление синквейна;
Оцениван
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>