лям.
При работе с учащимися стремлюсь к тому, чтобы каждый ребенок с желанием выполнял задание, поддерживал чистоту рабочего места, соблюдал правила техники безопасности, ощущал полезность выполненной работы.
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМУ ТРУДУ.
Составляя календарно- тематическое планирование по сх труду я вношу изменения, потому что в школе нет животноводческой фермы, изучаем только теоретический материал, но больше выделяю часов на изучение таких тем как " Вредители и болезни сх культур" " Меры борьбы с вредителями и болезнями сх культур", " Профилактические меры по предупреждению заболеваний выращиваемых культур", " Борьба с сорными растениями". Почему больше часов я уделяю данным темам? причина одна - с каждым годом все чаще идет развитие таких болезней и вредителей как: фитофтороз томатов, картофеля, черная ножка и кила капусты, поэтому, чтобы вырастить сх культуры, необходимо подробно и шире знать профилактические меры и меры борьбы с вредителями и болезнями сх культур.
Немалую роль в адаптации выпускников к самостоятельной жизни играют уроки экономики. С основами экономических знаний знакомлю детей с первого года обучения. Убеждаю и показываю практически: что беречь, как беречь, что экономить. Если кто- то сломает лопату, объясняю, что в любую вещь вложен труд многих людей, может быть и труд самих учащихся. У каждого предмета есть своя стоимость, своя ценность. Ученики нашей школы знают, что земля имеет огромную ценность. Дети знают, как нужно обрабатывать землю, чтобы получить урожай, умеют подсчитывать среднюю урожайность, валовой сбор урожая. Я уверена, что имея собственное хозяйство, они в будущем смогут экономить денежные средства
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>