умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Основные понятия: определение степени с целым отрицательным показателем.
Оборудование: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: "Алгебра 8"/ Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, И. Е. Феоктистов, мультимедиа проектор, компьютер, интерактивная доска SmartBoard, программное обеспечение SMART Notebook.
Участники: учитель, обучающиеся.
Время проведения: 45 минут.
Этапы урока
Содержание учебного материала.
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Формирование УУД
Организационный момент
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей. (Страница 1)
Актуализация субъектного опыта учащихся.
Постановка проблемы
Сегодня мы расширим свои знания по теме, которую изучали в 7 классе. Чтобы вспомнить, о чем идет речь, предлагаю выполнить задание 1. (Страница 2)
Задает вопросы.
О какой теме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>