лем
Записывают проблему в тетрадь.
Выдвигают гипотезу и записывают её в тетрадь
Формулируют цель урока: познакомится с определением степени с целым отрицательным показателем, научиться его применять при вычислениях.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (Познавательные УУД).
Умение слушать и понимать речь других, работать в парах
(Коммуникативные УУД).
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке; (Регулятивные УУД). Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; (познавательные УУД)
Изучение новых знаний и способов деятельности
Тема нашего урока созвучна цели урока. Сформулируйте её. (Страница 4)
Я предлагаю вам следующее задание 3. (Страница 5)
Запишите частные левой части равенства в виде дроби и сократите её. Заполните таблицу.
Можно ли увидеть закономерность между степенью с отрицательным показателем и значением выражения?
С помощью этой зависимости сформулируйте определение.
Корректирует определение. (Страница 6)
Формулируют и записывают в тетрадь тему урока: "Определение степени с целым отрицательным показателем"
Выполняют задание. Заполняет таблицу ученик на доске.
Ответы учащихся: да, значения выражения являются обратными числами для степени с соответствующими положительными показателями.
Учащиеся формулируют определение.
Записывают определени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>