2
x2 - 25 0
x2 25
x -25 x -5
есть
2
!
x2 4 0
x2 - 4
нет
-
?
5
Физмину
тка (2
мин)
Снять
утомление
обеспечить
активный
отдых,
повысить
работоспособ
ность
учащихся.
Раз - подняться на носки и улыбнуться,
Два - руки вверх и потянуться,
Три - согнуться, разогнуться,
Четыре - снова всё начать,
Пять - поглубже всем вздохнуть,
Шесть - на пояс руки ставим,
Семь - повороты туловища начинаем,
Восемь - столько раз приседаем,
Девять - потягиваемся и отдыхаем,
Десять - урок наш продолжаем.
Выполняют движения.
Стадия рефлексии
6
Первичн ое закрепле ние знаний (10
мин)
Сформироват
ь целостное
представлени е о квадратных уравнениях, присвоить новое знание.
Задание классу: работа в парах
Разбейте следующие уравнения на две группы по какому-либо признаку:
1) 5х2 0
2) х2 3х 1 0
3) 16х2 - 4 0
4) 3х 8х - 70
5) 169 - х2 0
6) 7х 13 - 6х 0
7) x2 - 5x 0.
8) х2 - 24x 0
9) 7 - 5х х 0
10) - x2 - 3x 15 0
11) - 0,1х2 10 0
12) 3х2 - 5х - 4 0
Обмениваются мнениями, систематизируют полученную информацию; самостоятельно выстраивают причинно-следственные связи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>