рная работа. Слайд 5,6,7
1. Что ж, давайте попробуем описать это животное (появляется собака)
Слайд 5. Сторожевая, большая, лохматая, пятнистая, длинношерстная. . .
Собака. (запишите)
Слайд 6. А теперь попробуйте подобрать слова к следующему животному. (появляется корова) Спокойная, рогатая , большая, ласковая, грустная, бодливая. . .
Корова. (слайд корова в горах)
( Запишите слово. )
Слайд 7. Кто подберёт слова к следующему животному? Бурый, косолапый. . .
Медведь (запишите)
Вывод :На какие вопросы отвечают слова, которые вам помогли описать животных? (слова, отвечают на вопросы: какой?, какая?)
2. . - Угадайте животное по повадкам.
Но животные отличаются не только внешностью, но и повадками. А что такое "повадки"?Где можно найти объяснение этому слову? В словаре Ожегова написано, что повадки- это привычка что- либо делать. Итак, сможете ли вы узнать животное по повадкам?
Слайд 8 Он спит, мурлычет,. . . . Что ещё делает кот? ловит мышей.
Кот. (запишите)
Вывод: На какой вопрос отвечают слова,
Какое слово проверить не удалось? Почему?
Какое из слов лишнее, почему? Слайд 9
Отгадывают названия животных по 1 слову, добавляют свои прилагательные , записывают слова в тетрадь
Отвечают на вопросы.
Вывод: слова, отвечающие на вопросы: какой?, какая? помогли описать животных.
Словарь Ожегова
Отгадывают, записывают в тетрадь.
Вывод: слова, отвечающие на вопрос (Что делает?) нам помогли описать кота.
8. Взаимопроверка написанных слов (работа в парах)
Предлагает детям проверить по словарикам.
Какое слово не смогли проверить? Почему?
Какое слово лиш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>