ют предложения с печатного текста и вставляют клички.
12)Проверяют самостоятельно
13. Задание на закрепление новой темы
Составление плана работы.
Составление текста.
Вывод. Делит класс на 3 группы. Предлагает составить тексты по картинкам с опорой план, который составляется с помощью детей
Что использовали для подбора клички: повадки или внешность?
Помогают составить план.
Коллективно составляют текст по картинкам.
14. Работа с деформированным предложением. Работа с пословицей. Работа по развитию речи
Предлагает из слов ( Жизнь добрые на дана дела) составить предложение, объяснить смысл. Какое правило использовали при написании слова "жизнь"? Никогда не обижайте животных и они подарят вам свою любовь.
У доски составляют из слов пословицу и записывают её в тетрадь.
Объясняют смысл. (Короткие монологи о добре)
Делают вывод.
15. Повторение правописания жи-ши.
Дифференцированная работа.
Работа по учебнику с. 99 упр. 4,
тетрадь с. 8,
карточки.
16. Итог. - Вспомните, какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Как вы думаете, достигли мы этой цели?
17. Рефлексия. Учитель предлагает учащимся самим оценить свою деятельность
Жизнь добрые на дана дела
Жизнь добрые на дана дела
Жизнь добрые на дана дела
Жизнь добрые на дана дела
Страницы: << < 3 | 4 | 5