1. Беседа с учащимися:
1). Зачем нам нужны знания о союзах?
2). Какие союзы мы уже знаем?
3). Какие подчинительные союзы вам известны?
4). Почему они называются подчинительными?
5). Каково их назначение?
6). В текстах каких стилей речи могут употребляться подчинительные союзы?
2. Формулирование учащимися целей урока.
Ход урока:
I. Проверка домашнего задания.
1). Чтение самостоятельно созданных текстов "Музейные экспонаты рассказывают" с включением сочинительных союзов.
2). Связанный ответ "Сочинительные союзы".
II. Орфоэпическая работа.
Расставь правильно ударения: каталог, квартал, партер, порты, склады, звонит, местностей.
III. Словарная работа.
Великая Отечественная война, подвиг, патриотизм, Герой Советского Союза, Москва, героизм, Ленинград, блокада.
IV. Исследование новой темы.
Запись текста.
Виталию Ивановичу Попкову еще при жизни в Москве поставлен памятник, так как он сбил около шестидесяти самолетов во время Великой Отечественной войны. Первую Золотую Звезду Героя Советского Союза он получил в 1943 году, потому что сбил 24 самолета противника. Когда на счету этого мужественного человека было 47 самолетов, сбитых лично, ему вручили вторую Звезду Героя. Сам он считает, что главная его награда - память 30 детей, которых он вывез в дни блокады из умиравшего Ленинграда. Три раза его самолет горел. Первый раз у него обгорело 60 тела, чтобы спасти летчика, пришлось делать 6 пластических операций. А третий раз летчик пострадал больше всего, так как мясо на ногах обгорело до костей. Хотя на всем теле Виталия Ивановича не было живого места, он снова вернулся в строй и дошел до Берлина.
Нелегко народу нашей страны далась победа в Великой Отечественной вой
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>