едагогов, а также кадров, осуществляющих медико-психологическое сопровождение ребёнка с НОДА в системе школьного образования. В штат специалистов образовательной организации, реализующей адаптированную образовательную программу должны входить учителя олигофренопедагоги, логопеды, педагоги-психологи, специалисты по адаптивной физкультуре (лечебной физкультуре), социальные педагоги, музыкальный работник, медицинские работники. Педагоги, реализующие адаптированную образовательную программу должны иметь квалификацию/степень не ниже бакалавра, предусматривающую получение высшего профессионального образования:
а) по направлению специальное (дефектологическое) образование;
б) по направлению "Педагогика" один из профилей подготовки в области специальной (коррекционной) педагогики; специальной (коррекционной) психологии.
в) по одной из специальностей: тифлопедагогика, сурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика.
г) по педагогическим специальностям или по направлениям ("Педагогическое образование", "Психолого-педагогическое образование") с обязательным прохождением профессиональной переподготовки по направлению специальной (дефектологическое) образование (степень/квалификация бакалавр).
Музыкальный работник, учитель адаптивной физкультуры, рисования, трудового обучения, воспитатели, занятые в образовании обучающихся с НОДА должны иметь уровень образования не ниже среднего профессионального по профилю преподаваемой дисциплины с обязательным прохождением профессиональной переподготовки или повышением квалификации в области специальной педагогики или специальной психологии, подтвержденной сертификатом установленного образца.
Педагог-психолог на основе собственно психологических исследований совместно со специалистами шк
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>