ативная:
Обсуждают в группах , приходят к единому мнению, выступают с сообщением от группы
VI Минута релаксации
Выполняют упражнения под музыку
Tapescript
Clap, clap, clap your hands,
Listen to the music and clap your hands.
Stamp, stamp, stamp your feet.
Jump, jump, jump up high.
Turn around, turn around.
Look left, look right
Look up, look down
Shake your hands
Sit down.
Востонавливают силы для дальнейшей работы
VII Развитие грамматических навыков
Обеспечивает положительную реакцию на творчество одноклассников
Повторяют счет от 1 до, от 10 до 1
Решают примеры
Играют в игу "Будь внимателен"
Называют животных во множественном числе
Повторяют правило образования мн. Числа
Выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные: Осознать уровень собственных достижений, качество знаний, ошибка и их причины, пути их устранения.
Познавательные
Осуществлять осознанное построение речевого высказывания
VIII Активизация навыков чтения, орфографии и письма
Организует:
Взаимопроверку, коллективную проверку,проверку выполнения упражнения, беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний
Повторяют английский алфавит
Сравнивают с русским алфавитом
Вставляют пропущенные буквы
Распределяют слова в соответствии со звуком
Читают слова
Соотносят английские слова с их переводом
Составляют предложения из слов
Взаимоконтроль
Упр. 6, 7 ст. 76
Карточки с заданием
Порядок слов в предложении
Правописание
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
VII. Рефл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>