Описание группы

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

do today? What do you think about it?
Выслушивает предположения учащихся о работе на уроке, чем они будут заниматься
You are right. Well speak about famous persons. Today we continue to describe appearance, today well write a dossier.

Учащиеся отвечают на вопросы, наводящие на тему урока.

Учащиеся с помощью учителя формулируют задачу урока.


Высказывают свои предположения о работе на уроке.

Личностные УУД: формирование мотивации, умения планировать свое речевое поведение.
Познавательные УУД: определение познавательной цели, определение логической цепи рассуждений.
Регулятивные УУД:
постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным.
Коммуникативные УУД:
умение слушать и понимать речь других; участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением и высказывать свое.
4 этап. Презентация нового знания.
(10 мин. )
Обеспечение восприятия, осмысления новых знаний.

Open your book at p. 28. Do you know this band?
Where are they from? How old are they? What are their names?
-Read the task please.
Прочитайте задание.


Find in the text examples where s is used. Can you explain what it means?

Отвечают на вопрос I think they are from. . .

Слушают текст и отвечают на вопросы по прослушанному тексту.


Делают предположения.
Личностные УУД:
желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Коммуникативные УУД:
Строить взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Познавательные УУД:
рефлексия деятельности по овл

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: