вопросы учителя. Good afternoon. We are glad to see you too.
Настраиваются на урок.
Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме.
Личностные УУД:
принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения.
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция, умение настроить себя на работу на уроке.
Коммуникативные УУД: умение использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
2 этап. Актуализация знаний (5 мин. )
Актуализация знания учеников, необходимых для открытия нового знания.
Introduction. Введение.
У учеников листочки, они должны написать что у них есть по теме "Describing people". Затем обмениваются карточками и спрашивают у одноклассника, что имеется на карточке у одноклассника
Last lesson we talked about a family. We described their appearance.
What words did we use?
Write these words on the sheets of paper.
I have got green eyes. and She/he has got long hair.
What have you got?-I have got green eyes.
Пишут слова на листах.
Личностные УУД:
умение планировать свое речевое поведение.
Регулятивные УУД:
умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение работать в группе.
Познавательные УУД: выбор языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций иноязычного общения;
Коммуникативные УУД: аргументация своего мнения; учет разных мнений.
3 этап. Постановка учебной задачи. Мотивация учебной деятельности учащихся.
(3мин. )
Целеполагание, введение в тему (определение темы).
I am glad that you know so many words.
Look at these words and this poster. Can you guess? What we are going to
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>