адению ИЯ, контроль и оценка процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
Регулятивные УУД:
умение сосредоточиться на выполнении речевых действий.
5 этап. Первичная проверка понимания новых знаний.
(5 мин. )
Побуждение учащихся самих искать нужную информацию.
Let us check if we were right. Look at the box "Language focus: p 28
Lets do ex. 3. read the task.
I give you 3 minutes to complete this task.
Exchange your copy books and check your partners work.
If there is no a mistake put "5"?
One mistake-"4". More mistakes-you should try again.
Работают в тетрадях, затем обмениваются тетрадями и проверяют друг у друга.
Личностные УУД:
оценивание усваиваемого содержания.
Коммуникативные УУД:
интеграция в группу сверстников и сотрудничество со сверстниками; учет позиции партнеров по общению.
Познавательные УУД:
рефлексия деятельности по овладению ИЯ,
Регулятивные УУД:
умение сосредоточиться на выполнении речевых действий; умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели.
6 этап. Контроль усвоения новых знаний, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
(6 мин. )
Обеспечение осмысления новых знаний.
Проговаривание и закрепление нового знания
Lets do ex. 3. read the task.
Read and explain
для чего нам нужно знать эти формы?
When do we use s?.
Проверяют ответы.
Отвечают на вопросы
Личностные УУД:
умение планировать свое речевое поведение, оценивать усваиваемое содержание.
Познавательные УУД:
самостоятельное осознанное построение устного и письменного речевого высказывания (суждения) на ИЯ. контроль и оценка процесса и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>