ами знаем, что в нашем учебнике русского языка есть масса помощников-словарей. Одним мы уже воспользовались. Как вы думайте, а у ОМОНИМОВ есть свой словарь?
- Где мы его можем найти?
- Обратите внимание, в словаре дается толкование лексического значения слов. Справа от заглавного слова стоят цифры, которые указывают на то, что это ОМОНИМЫ. Например - БОКС.
- Прочитайте лексическое значение этих слов.
- Давайте выполним групповую работу со словарем ОМОНИМОВ.
- Давайте разделимся по рядам и выполним письменную работу.
- 1 ряд запишет себе в тетрадь ОМОНИМ КОК и его значение.
- 2 ряд. ПЕТРУШКА
- 3 ряд. ЛАЙКА.
Из толкового словаря
Ученик читает правило
Работа со словарем ОМОНИМОВ
Групповая работа.
КУУД:
уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.
ПУУД:
уметь анализировать и синтезировать новые знания
КУУД: осознанное построение речевого высказывания в письменной форме
ПУУД (общеучебные) определение основной информации, извлечение информации из прослушанных текстов; формулировка вывода.
Поддержание высокой работоспособности на уроке
Физкультминутка (2 мин. )
Закрепление изученного материала (14 мин. )
Проверка выполненной работы. Опрос.
Работа с учебником
- Посмотрите на доску. Перед вами 10 слов. Выпишите себе в тетрадь, только ОМОНИМЫ.
- Какие оценки вы бы хотели получить за свои работы? - Вот вам и подсказка, какое количество омонимов здесь
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>