Окружность

и центр будет ближе всего? Дальше всего?
- А теперь проверим ваше предположение с помощью этой же тесьмы.
- Что заметили?
Вывод: центр окружности одинаково удален от всех точек окружности. (Слайд 13)
- Это главное свойство, которое поможет правильно строить окружность.
3. Физкультминутка под музыку. (Слайд 14)

IV. Практическая работа. Первичное закрепление.
1. Работа по учебнику. Выполнение 2.
- Итак, как же теперь мы дополним правило окружности. (Дети формулируют правило)
(На экране вывод правила) (Слайд 15)
- Сколько окружностей на рис. 2? Назовите центры.
- Что можно сказать об отрезках АМ, ВК, СN ?
- Как назовём эти отрезки? (Радиусы)
- Что такое радиус? (На экране вывод определения)
- Поставьте на окружности точку и проведите радиус. Помогите соседу по парте, если сами уже справились.
- А сейчас вы поработаете учёными исследователями.
2. Выполнение 4.
- Прочитайте задание про себя. Вопросы есть? Тогда приступайте к выполнению.
Самопроверка.
- Проверьте свою работу по образцу на экране и поставьте знак , если выполнено верно.
(На экране - АВ 2см, АС 2см, АД 2см) (Слайд 16)
- Сделайте вывод. (Все радиусы одной окружности равны. )
- А теперь продолжите один радиус по прямой линии так, чтобы он проходил через центр до пересечения с окружностью. (Слайд 17)
- Как называется этот отрезок? (диаметр) (Слайд 18)
- Что же такое диаметр? (Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр. )
- Проведите ещё один диаметр. Проверьте работу друг друга и поставьте нужный знак.
3. Вычерчивание окружности. Знакомство с циркулем.
- Удобно ли в тетради чертить с помощью тесьмы?
- Для этого существует специальный черт