r/> - Как определить падеж имени прилагательного во множественном числе? (Как и в ед. ч. , падеж прилагательного определяется по падежу имени существительного, к которому оно относится)
Личностные:
- формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные:
- учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.
- учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные:
- преобразовывать информацию из одной формы в другую: - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
- ориентироваться на развороте учебника.
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
- Оцените свои возможности и выберите уровень задания, соответствующий им.
Уровень 1
а) Спишите.
Число имён прилагательных.
1. Определите число имён прилагательных, выделите окончания.
Зелёные листья, редкие дожди, осенние дни, сильный ветер, крупные капли, последний листок, лесная поляна, красивое село.
Уровень 2
2. Подберите к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные. Определите число имён прилагательных, выделите окончания.
Родные края, (какие?) . . . . . . . . . . . дела, (какая?) . . . . . . . . . . . . сумка, (какое?) . . . . . . . . . . дерево, (какие?) . . . . . . . . . . луга, (какой?) . . . . . . . . . . . месяц, (какое?) . . . . . . . . . . . . . растение.
Уровень 3.
3. Вставьте пропущенные буквы. Определите род,число имён прилагательных.
После тёплых дней наступила з. . лотая ос. . нь. По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголов. . подосиновики, зеленоват. . и розовые сырое. . ки, сколь. . к. . грузди и душист. . рыж.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>