монологической и диалогической формами речи родного языка.
Самопроверка
Работа в парах А сейчас поработаем в парах, у одного из вас в конверте лежит картчка жёлтого цвета Достаньте её
Игра «Редактор». Восстановите вместе текст, добавив однокоренные слова. Запишите предложения в тетрадь
Выдели корень.
У меня встали . Ещё назад ходили. А сейчас стрелка стоит неподвижно. Нужно чтобы их починил мастер - .
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики
Проверьте свою работу сверив её с экраном
Оцените и поставьте оценку карандашомИгра «Редак
тор», самопроверка, самооценка
Производят предварительную оценку работы. Записывают слова, сверяют с записями
на доске, ставят констатирующую оценкуКоммуникативные:
- умение работать в паре владение монологической и диалогической формами речи;
Познавательные:
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Личностные:
- ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях;
- умение выделить нравственный аспект поведения;
- готовность к сотрудничеству и дружбе;
Регулятивные:
- умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности, формирование установки на поиск способов разрешения трудностей.
Самостоятельная работа
Подведение итогов
Соотнесе
ние поставлен
ных задач с достигну
тым результатом, фиксация нового знания Возьмите свои конверты и достаньте карточки белого цвета
Послушайте задание для самостоятельной работы Одновременно в 2
домика приехали «родственники». Правильно «заселите» родственников в домики,
Поработайте и правильно «заселите» родствен
иков в домики при помощи стрелочек.
Водичка
Проводник
Подводник
Отводить<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>