доказательство;
- использование общих приемов решения задач;
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
- использование знаково-символьных средств, в том числе моделей и схем для решения задач;
- анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- формулирование проблемы;
К: - построение монологического высказывания в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;
- использование речи для регуляции своего действия;
- контроль действий партнёра;
Р: - сличение способа действия с заданным эталоном и обнаружение отклонений и отличий от эталона;
- выполнение учебных действий в материализованной, громкоречевой и умственной форме;
- волевая саморегуляция;
Самостоятельная работа с самопроверкой по принятому эталону
Выполним упражнение. Запишите слово упражнение по середине.
Спиши скороговорку. Вставь пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. Выдели приставки.
Дядя Коля дочке Поле
Под. . . рил щеночка колли,
Но щенок породы колли
Уб. . . жал от Поли в поле.
На следующей строчке начинаем записывать другую скороговорку.
Спиши. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.
Лена искала була. . . ку,
А була. . . ка упала под ла. . . ку.
Под ла. . . ку зале. . . ть было лень
Искала була. . . ку весь день.
Взять одну тетрадь на проверку.
Один человек зачитывает по своей тетради.
Контрольные вопросы: что такое суффикс?
Что такое приставка?
Дядя Коля дочке Поле
ПОдарил (дар) щеночка колли,
Но щенок ПОроды колли
Убежал от Поли в поле.
Лена искала булаВку,
А булаВка упала п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>