од лаВку.
Под лаВку залеЗть было лень
Искала булаВку весь день.
Суффикс - это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов.
Приставка - это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.
Л: - формирование самоидентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия;
- осуществление гражданской идентификации личности;
П: - сравнение, сериация и классификация по заданным критериям;
- доказательство;
- использование знаково-символьных средств, в том числе моделей и схем для решения задач;
- использование общих приемов решения задач;
- моделирование;
- установление причинно-следственных связей;
К: - формулирование собственного мнения (позиции);
- построение понятных для партнёра высказываний;
Р: - самостоятельный учет выделенных ориентиров действия в новом учебном материале;
- осуществление самоконтроля по результату и по способу действия;
- сличение способа действия с заданным эталоном и обнаружение отклонений и отличий от эталона;
Включение системы знаний и повторение
Обращаемся к упражнению 87. Я прочитаю вам текст, а вы внимательно следите за мной по учебнику.
Какова тема текста?
Как бы вы озаглавили текст?
Сколько частей можно выделить в тексте?
Прочитайте первую часть.
Вторую часть.
Третью ччасть.
(Если мало времени, то записывают глаголы с приставками. Выделяют приставки)
Запишите номер упражнения и заголовок. Затем напишите текст по частям, вставляя пропущенные буквы.
Выделите в глаголах приставки.
Затем найдите в тексте по два слова к схемам, которые приведены ниже.
Прочитает по сво
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>