обычно не умеют делать его сверстники) , и в то же время не упускает основной линии событий, о которых рассказывает.
47. Стремиться вызывать эмоциональные реакции у других людей, когда о чем- то с увлечением рассказывает.
48. Склонен принимать на себя ответственность, выходящую за рамки, характерные для его возраста.
49. Способен долго удерживать в памяти символы, буквы, слова.
50. Умеет делать выводы и обобщения.
51. Любит создавать объемные изображения, работать с глиной, пластилином, бумагой и клеем.
52. В пении и музыке стремится выразить вои чувства и настроение.
53. Склонен фантазировать, старается добавить что-то новое и необычное, когда рассказывает о чем-то уже знакомом и известном всем.
54. С большой легкостью драматизирует, передает чувства и эмоциональные состояния.
55. Проводит много времени над конструированием и воплощением собственных проектов (модели летательных аппаратов, автомобили, корабли)
56. Другие дети предпочитают выбирать его в качестве партнера по играм и занятиям.
57. Предпочитает проводить свободное время в подвижных играх.
58. Имеет широкий круг интересов, задает много вопросов о происхождении и функциях предметов.
59. Продуктивен, чем бы не занимался, способен предложить большое количество самых разнообразных идей и решений.
60. Может высказывать свою собственную оценку произведениям искусства, пытается воспроизвести то, что ему понравилось, в своем собственном рисунке или созданной игрушке, скульптуре.
61. Сочиняет собственные оригинальные мелодии.
62. Умеет в рассказе изобразить своих героев очень живыми, передает их характер, чувства, настроения.
63. Любит игры- драматизации.
64. Быстро и легко осваивает компьютер.
65. Облада
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>