адания на новый способ действия
Выполняют самопроверку, сверяя с эталоном
Выявляют причины ошибок и исправляют их
Ц5: сформулировать цели своей учебной деятельности
ПО УУД: выполнение знаково-символических действий
КрУУД: контроль усвоения учебной информации, самодиагностика и коррекция собственных учебных действий
КсУУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам
ЭТАП VII. Включение в систему знаний и повторение.
Организует решение задач 697,698, корректирует ответы учащихся
Решают задачи 697,698 с фронтальным обсуждением, взаимооценкой деятельности
Ц1: применять понятия для решения текстовых и геометрических задач
ПО УУД: выбор эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
КрУУД: использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, взаимоконтроль, взаимооценка
ЭТАП VIII. Рефлексия деятельности
Помогает учащимся провести рефлексию и самооценку собственной учебной деятельности на уроке.
Намечает с учащимися цели дальнейшей деятельности и задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами творческой деятельности) 25, вопросы 1-4, :77,679,681 (тема для самообразования)
Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты.
Выбирают утверждение, соответствующее настроению на уроке
Намечают перспективу последующей работы.
Выбирают темы для дополнительного изучения.
Записывают домашнее задание.
Ц5: сформулировать цели своей учебной деятельности, выбрать темы для дополнительного изучения
КрУУД: строить монологические высказывания в устной форме;
РУУД: планирование, контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что усвоено, что ещё подлежит усвоению;
Л
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>