одимости карточки-информаторы во время обсуждения результатов работы групп. Слайды 9-10
Составляют план работы выхода из затруднительного положения.
В группах составляют карточки информаторы понятий "обыкновенная дробь", "числитель", "знаменатель"
Выступают с результатом работы группы
Ц1: построить логические цепи рассуждения; выдвигать гипотезы, их обоснование, сверяясь с учебником
РУУД составление и реализация плана деятельности при освоении учебной информации
ПО УУД: поиск необходимой информации и её понимание
КсУУД: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции
ЭТАП V. Первичное закрепление во внешней речи.
Организовывает работу у доски и в парах 674, 675, 676, 678, 680. Корректирует ответы учащихся.
Решают 674 (устно), сравнивая с карточкой информатором
675(1,2,3),676(а,б),678, 680 работа у доски
675(4,5,6), 676(в,г) работа в парах, с проговором во внешней речи и сравнением с образцом
Ц1: отработать умение записывать, читать дроби
Ц5: осуществить самопроверку с использованием образцов
ПО УУД: выполнение знаково-символических действий
КрУУД: использовать речевые средства для аргументации своей позиции
РУУД: контроль усвоения учебной информации, коррекция знаний
ЭТАП VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Организует самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия; организовывает самопроверку учащимися своих решений; создает (по возможности) ситуацию успеха для каждого ребенка; для учащихся, допустивших ошибки, предоставляет возможность выявления причин ошибок и их исправления. Слайды 11-12
Самостоятельно выполняют типовые з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>