жения.
- Напишите заглавную букву "Л" в прописях.
- Сначала обведите данные элементы буквы. Теперь обведите букву целиком.
- Напишите букву "Л" самостоятельно. Получилось?
- Напишите букву "Л" три раза, выберете самую аккуратную. Постарайтесь написать также до конца строчки.
- Теперь давайте посмотрим, как вы справились с обведением буквы "Л" и написание элементов буквы. Вызвало ли что-то у вас затруднение?
- Подчеркните самую аккуратную букву.
Деятельность учащихся:
Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку.
Прописывают буквы в воздухе.
Обводят контуры узора, элементы буквы
Прописывают буквы в прописи.
Физкультминутка.
Деятельность учителя:
Мы выходим с вами в лес
Время для чудес.
Чтобы грибов насобирать
Нужно приседать.
Нагулялись мы в лесу
Грибов в корзиночке несу
Деятельность учащихся:
Делают круговые движения глазами. Отводят взгляд влево, затем вправо.
7. Письмо буквы в соединении.
Деятельность учителя:
- Прочитайте слова на странице 32. Укажите какие соединения вы видите?
- Пропишите эти слова в прописи, проговаривая их.
- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?
- А теперь попробуйте написать имя Лена, соблюдая все соединения.
- Подчеркните самую удачную, на ваш взгляд, букву "Л".
Деятельность учащихся:
Выполняют упражнения. Прописывание слов. Лена, Лев.
8. Письмо слога, слова, предложения.
Деятельность учителя:
- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?
-А теперь попробуйте написать имя Лена, соблюдая все соединения.
Деятельность учащихся:
Отвечают на вопросы. Пробуют самостоятельно написать
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>