и виды деятельности, с каждым разом всё большее внимание уделять учёбе. При изучении иностранного языка большое внимание уделяется устной речи, так как происходит овладение новым для обучающегося языком, не просто его интуитивного воспроизведение, а осознанного говорения.
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения задаёт требования к результатам освоения школьной программы и предполагает личностно-ориентированный и системно-деятельностный подход к обучению. Такой подход и современная школа вызывает необходимость создания новых форм и методов преподавания в школе. Эффективность и продуктивность обучения во многом зависит от заинтересованности обучающихся в изучаемом предмете. Проанализировав учебно-методические комплексы, можно сделать вывод, что они не только отвечают требования федерального государственного образовательного стандарта, но и способны в полной мере осуществить эффективное обучение. Стоит отметить важность роли учители в процессе обучения. Учитель полностью координирует, задает направление и прокладывает путь учащимся, используя различные современные средства обучения. Одной из основных задач педагога в обучении иностранному языку является стимулирование интереса и творческого потенциала обучающихся, которое идёт в ногу с развитием навыков владения определенными языковыми средствами. Именно метод проектов может решить поставленную дидактическую задачу. Так, в данной работе мы рассмотрели актуальность, сущность и вариации преподавания иностранного языка через внедрение технологии проектной деятельности.
Технология проектной деятельности требует от учащихся самостоятельности, стимулирует интересы учащихся и развивает желание учиться. В ходе работы над проектом происходит активное взаимодействие как с учащимися, так и с у
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>